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A AFECTIVIDADE E A METACOGNIÇÃO NA SALA DE AULA

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Os trabalhos de Louise Lafortune propõem modelos práticos de intervenção, facilmente utilizáveis na sala de aula e permitindo agir sobre determinados fatores afetivos, como a motivação, a confiança em si mesmo e a ansiedade, particularmente na altura dos testes.

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Os trabalhos de Louise Lafortune propõem modelos práticos de intervenção, facilmente utilizáveis na sala de aula e permitindo agir sobre determinados fatores afetivos, como a motivação, a confiança em si mesmo e a ansiedade, particularmente na altura dos testes. Quanto aos trabalhos de Lise Saint-Pierre, o seu interesse reside no facto de visarem o aperfeiçoamento dos métodos de trabalho dos alunos fracos em Matemática, graças ao ensino de estratégias cognitivas e metacognitivas. As autoras, nesta obra, apelam à colaboração dos professores de Matemática para participarem no processo de validação das atividades pedagógicas e didáticas apresentadas neste livro, a fim de obterem um material didático abordando duas dimensões que importa ter em conta no ensino: a dimensão afetiva e a dimensão metacognitiva da aprendizagem. Para além de sensibilizar os professores de que é possível e mesmo recomendável intervir sobre as dimensões afetiva e metacognitiva da aprendizagem, a presente obra proporciona-lhes a oportunidade de fazerem a sua experiência, graças a um material didático importante e documentado, que oferece um suporte verdadeiramente excecional àqueles que, por todo o tipo de razões, consideram difícil intervir na sala de aula sobre essas dimensões. Qualquer que seja o nível de ensino ou a disciplina ensinada, este livro fornece interessantes pistas aos docentes que pretendem melhorar as suas práticas pedagógicas, para fazerem face às novas exigências.

Peso0.404 kg
ISBN Oficial

9789727714094

Editora Oficial

Edições Piaget

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