MAIS CIÊNCIAS PARA CRIANÇAS

Uma obra profusamente recheada de experiências e atividades ligadas ao domínio das ciências, caracterizadas pela facilidade de execução e pelo seu caráter prático. As instruções são de compreensão fácil e os resultados atrairão as atenções das crianças, provocando, igualmente, a sua imaginação. As competências desenvolvidas pelas atividades são as seguintes: -Classificação: Exploração e desenvolvimento das capacidades para agrupar e ordenar. -Medição: qual é o maior? Mais comprido? Mais largo? Esta fase elementar do método científico, constitui, normalmente, um grande fascínio para as crianças, pelo que elas devem ser incentivadas a criar instrumentos de medição simples destinados a atividades quotidianas. -Apropriação e utilização da relação espaço-tempo: À medida que as crianças crescem, é-nos dado observar o modo como a sua conceção do espaço e do tempo se vai alargando. Como é que as coisas se alteram com a passagem do tempo? Quanto tempo é necessário até que uma semente desabroche? E para que as crianças cresçam? -Comunicação: Os jovens cientistas adoram contar as suas experiências. A emoção que sentem em partilhar e comparar descobertas científica desenvolve as suas competências linguísticas e de leitura. – Previsão e interferência: Este é, para a maioria dos adultos, o lado prático da descoberta científica. Primeiro supomos e depois ficamos a saber que certas coisas se podem passar de determinadas maneiras. Qual será a altura da planta, esta semana? Pode fazer-se uma previsão e verificar, depois, se a mesma estava correta. -Números: O uso dos números é essencial para dar início às descobertas científicas. As experiências divertidas ensinam às crianças conceitos matemáticos que constituem a base da aprendizagem futura.