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Esta é a primeira apresentação, clara e coerente, da revolução que é a teoria microeconómica evolucionista. -
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Como se desenvolve o pequeno homem no ventre da sua mãe? Graças a que influências? E de seguida, quais os pontos decisivos para o seu desenvolvimento? Na realidade o que necessita para chegar ao fim do seu desenvolvimento óptimo? Qual o papel das emoções e da afectividade das capacidades intelectuais? Hubert Montagner apresenta nesta abordagem inovadora até que ponto o ritmo de desenvolvimento de uma criança pode ser determinante sobre a sua personalidade e o seu comportamento. -
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«Genocídio: tipo de crime de massa em que um grupo é destruído, intencionalmente, na sua totalidade ou em parte, em nome de critérios nacionais, étnicos, raciais ou religiosos.» O Autor, especialista da questão do totalitarismo e da construção europeia, retoma a modelização das empresas exterminadoras do século XX vinculando-se particularmente à motivação e ao carácter ideológico da - «solução genocida» - procurando respeitar a singularidade própria de cada ambiente, de cada situação. -
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Jean Piaget escrevia no prefácio do Génese do número na criança, em 1941: «a construção do número é correlativa do desenvolvimento e da própria lógica e ao nível pré lógico corresponde a um período pré numérico».Nesta esteira, Annie Chalon Blanc redesenha a origem e a génese do número e das classes de acordo com Piaget e os seus colaboradores. -
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«A Motricidade Humana é o corpo animado; é a máquina autopoiética, consciente da sua indigência, em referência essencial ao Absoluto. -
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Inseridas num enquadramento antropológico, Wilson Abreu torna públicas as suas reflexões sobre o modo como as diferentes culturas perspetivam a saúde, a doença, o sofrimento, as estratégias curativas, a morte e outros temas que com estes se relacionam. -
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As experiências propostas nesta obra, concebidas num método inspirado nos mais recentes estudos em matéria de ensino das ciências, distinguem-se pelo facto de serem atividades de resolução de problemas que permitem uma verdadeira experimentação por parte das crianças, compreendendo todas elas situações ou abordagens possíveis e exigindo da parte das crianças uma criatividade e um espírito de iniciativa que superam meras atividades de manipulação. -
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O tema «decrescimento» soa como um desafio ou uma provocação, mesmo sabendo que um crescimento é incompatível com um planeta finito. -
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As imagens das pessoas idosas, descritas pelos poetas ou construídas pelas nossas experiências, correspondem à realidade do envelhecimento? Mudaram estas imagens ao longo dos tempos? Irão elas evoluir com as novas descobertas científicas sobre o envelhecimento? Em que aspeto estas imagens condicionam as nossas atitudes, individuais e coletivas, perante as pessoas idosas? Que sabemos nós sobre a realidade do envelhecimento psicológico? Esta obra constitui um verdadeiro manual sobre o estado dos atuais conhecimentos em matéria de envelhecimento cognitivo e sobre o que os psicólogos sabem a propósito dos efeitos da idade sobre a cognição humana. -
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Estamos a entrar, gradual e sustentadamente, num novo mundo imaterial onde o saber e a inovação surgem do crescimento e do desenvolvimento económico. -
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1962 a 41 anos!! Desde há alguns anos, embalado por um turbilhão de actividades, o autor não havia tido tempo de meditar sobre o que o inquietava. -
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A abordagem baseada nas provas, derivada da "based medicine", oferece uma visão alargada da pedopsiquiatria permitindo aos terapeutas sair da estrita submissão às conclusões da investigação para dar à sua prática, a possibilidade de validar escolhas pluridisciplinares. -
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A educação é o saber mais profundamente humano e difícil. -
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CARTA ABERTA DE LOUVOR AO NOSSO ENCANTADOR IRMÃO PAPA FRANCISCO - "Laudato sie, mi Signore, cum tucte le tue creature, spetialmente messor lo frate Papa Francesco!... -
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Nesta obra Edgar Morin responde à seguinte questão: será que estamos a caminhar para uma cadeia de desastres? Para respondê-la, dividiu o livro em quatro análises: a regeneração das relações sociais; as bases da democracia cognitiva, da reforma da educação, da formação de intelectuais; os problemas quotidianos; e as reformas morais necessárias.



