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Esboço geral das escolas de pensamento dominantes sobre o desenvolvimento cognitivo, com um enfoque especial em Piaget. -
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O domínio das ciências cognitivas interroga as relações entre o cérebro e o pensamento. -
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É urgente pensar e sentir o mundo de uma outra forma para se agir de um modo diferente. -
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Este livro reúne os trabalhos das «jornadas temáticas» organizadas em Março de 1998 sob a égide do Ministro da Educação francês, Claude Allègre. -
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O tema «decrescimento» soa como um desafio ou uma provocação, mesmo sabendo que um crescimento é incompatível com um planeta finito. -
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É necessário desconfiar da classificação. -
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O pensamento económico ocidental, ao considerar o processo económico como um movimento mecânico de vaivém entre produção e consumo inserido num sistema fechado, ignorou, por completo, a metamorfose da ciência desde a dupla revolução de Carnot e Darwin: a descoberta da entropia e da evolução. -
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Deveremos enterrar, definitivamente, Darwin? O que numa teoria interessa ao homem da ciência é que ela seja eficaz, que inspire experiências. -
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Nesta obra é feito o balanço da extensão da epidemia e das suas consequências económicas, à escala internacional, a partir do recenseamento de estatísticas normalmente dispersas pelo mundo. -
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«Como surgiu então um Universo tão instável e complexo a partir de um início tão tranquilo e simples. -
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Do planeta, as ciências inventam modelos. -
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Que há de comum entre um telemóvel, um computador laptop, um veículo monoespaço, uma minitorteira e um raid transariano? Depois do consumo das famílias e do cliente rei, a sociedade dos consumidores nunca mais acaba de nos propor novos modos de vida. -
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Qual a legitimidade dos conhecimentos aos quais cada um se refere para elaborar os seus projectos de acção enquanto responsável por uma organização, investigador, professor, negociante ou clínico? As bases conceptuais deste contrato social implícito, primeiro, merecem ser reconsideradas e reformuladas, é o que nos propõe o autor no primeiro tomo desta obra, consagrado à alternativa construtivista. -
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Por reacção ao positivismo herdado do século XIX e na sequência dos trabalhos de Jean Piaget, o construtivismo coloca-se como uma nova alternativa face à complexidade do mundo actual e sobretudo face aos problemas epistemológicos gerados pelo desenvolvimento das ciências ditas exactas. -
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Quando, no inicio dos anos 1980, Habermas afirma que a modernidade é um projecto inacabado, renova a sua confiança numa razão então acusada de ter torneado possível a barbárie totalitária. -
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Em princípio, para Hannah Arendt, como para Santo Agostinho, há uma expansividade, o desejo.



