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«Encruzilhadas de África» possui uma ênfase nos aspectos económicos, sobretudo dos Programas de Ajustamento Estrutural, e as implicações da ajuda alimentar e o papel das ONG, considerando o quadro da globalização e da internacionalização, e possui como fio condutor de análise o da complexidade das crises das sociedades africanas, porque globais e com causas e soluções à escala mundial e de longo prazo, exigem novos paradigmas de interpretação, onde a globalidade das realidades sejam equacionadas em modelos abertos, interdisciplinares e onde as estratégias de desenvolvimento ultrapassem as barreiras das teorias convencionais, sejam políticas, económicas ou outras. -
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No plano das pesquisas fundamentais, só se pode prever um forte desenvolvimento das biotecnologias. -
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Iniciação apaixonante à estratégia de resolução de problemas, esta obra propõe a compreensão dos jogos lógicos, expondo os princípios matemáticos que presidem à sua construção. -
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Os homens, pensava Kant, são ao mesmo tempo impelidos a associar-se e inclinados a isolar-se. -
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No livro que agora publicamos a acção educativa é apresentada, tal como o fazemos aos nossos alunos, como um acto iminentemente social, mas porque dirigida ao cidadão, é este que se assume o eixo em torno do qual intentamos que os agentes educativos organizem as suas intervenções. -
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Nestes ensaios, escritos de 1984 a 1989, Richard Rorty discute vários aspectos do pensamento de Heidegger aos quais os seus discípulos nunca se mostraram muito atentos; aqui o autor examina a relação do «mestre de Fribourg» com a política, a sua concepção da linguagem comparando-o a autores, cuja contribuição foi essencial para o pragmatismo: John Dewey, particularmente, e Ludwig Wittgenstein. -
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Esta obra tem por objectivo renovar o ensino e a aprendizagem das ciências e da tecnologia no ensino pré-escolar e Básico 1.º ciclo, numa direcção que está de acordo com as actuais orientações da didáctica das ciências. -
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A história das nossas instituições de ensino técnico é, em boa medida, desconhecida até à realização do presente trabalho. -
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Não há nada pior do que aqueles que querem fazer o bem, em particular o bem para os outros. -
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A presente publicação resulta de um esforço desenvolvido pela RECI (Research Unit in Education and Community Intervention) que, desta forma, pretende divulgar conhecimentos, envolvendo na sua conceção não só os seus próprios membros, mas também outros profissionais que entenderam esta filosofia de partilha. -
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A presente publicação resulta de um esforço desenvolvido pela RECI (Research Unit in Education and Community Intervention) que, desta forma, pretende divulgar conhecimentos, envolvendo na sua conceção não só os seus próprios membros, mas também outros profissionais que entenderam esta filosofia de partilha. -
Este livro construído com a colaboração de vários autores que participaram do I Congresso Internacional de Epistemologia e Educação Física, organizado pelo Conselho Federal de Educação Física -CONFEF, pretende chamar a atenção dos profissionais de educação e física e demais estudiosos sobre o tema, uma vez que "episteme" representa ciência, conhecimento e que existem situações, condições, características e práticas que devem ser analisadas sob a ótica da Filosofia que trata dos problemas filosóficos relacionados à crença e ao conhecimento. -
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Desde há alguns anos desenvolveu-se um debate sobre o possível «fim do trabalho». -
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O estudo das ações no contexto escolar aqui apresentado, foi realizado tendo como suporte teórico a Epistemologia Genética e desencadeado pela investigação do significado das ações docentes numa abordagem construtivista. -
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Nesta obra o autor procura definir o que entende por «modelados» - elementos resultantes da longa erosão na superfície terrestre. -
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Nada é mais essencial à reflexão do homem e às suas realizações que a questão da sua condição.



