AS CRIANÇAS QUE NÃO APRENDEM

No momento em que se fala muito sobre a compreensão e a prevenção do insucesso escolar, esta obra oferece uma análise detalhada dos comportamentos cognitivos das crianças que não aprendem. A metodologia utilizada pelos autores inscreve-se no quadro da psicologia cognitiva fundada por Jean Piaget. Jean-Marie e Denis Bellano analisam os comportamentos e os processos através dos quais as crianças constroem as estruturas das atividades que lhes permitem adquirir e desenvolver os seus conhecimentos. Os autores revelam os frutos da sua experiência clínica, ao tornar pública a pertinência dos exames operatórios. Mostram como as informações recolhidas a partir do diagnóstico facilitam a aplicação das formas de reeducação, ou melhor, das remediações cognitivas. Fornecem-nos exemplos destes “diálogos de remediação” que levam a criança a agir sobre o real para construí-lo e a criar, desde logo, as estruturas necessárias que lhe faltam.