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As imagens das pessoas idosas, descritas pelos poetas ou construídas pelas nossas experiências, correspondem à realidade do envelhecimento? Mudaram estas imagens ao longo dos tempos? Irão elas evoluir com as novas descobertas científicas sobre o envelhecimento? Em que aspeto estas imagens condicionam as nossas atitudes, individuais e coletivas, perante as pessoas idosas? Que sabemos nós sobre a realidade do envelhecimento psicológico? Esta obra constitui um verdadeiro manual sobre o estado dos atuais conhecimentos em matéria de envelhecimento cognitivo e sobre o que os psicólogos sabem a propósito dos efeitos da idade sobre a cognição humana. -
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Esta obra evidencia a necessidade de um programa de estudos não se referir apenas a um único paradigma epistemológico de construção do conhecimento. -
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O problema fulcral que atualmente se põe à reflexão jurídica é decerto o problema da autonomia do direito, e do significado dela, no todo da realidade histórico-cultural e humano-social dos nossos dias. -
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O fenómeno fiscal ou tributário aparece na história dos povos desde os mais remotos tempos e sob formas e sentidos diversos Foram considerados primeiramente como um auxílio, uma dádiva ou um presente feitos aos príncipes ou soberanos pelos seus súbditos. -
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Esta obra conduz a sociologia numa nova direcção. -
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A vida é, para nós, uma realidade presente. -
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Apesar do interesse manifesto que demonstram inúmeros práticos pelas intervenções educativas, que teriam em conta a dimensão do desenvolvimento da aprendizagem, é forçoso constatar que relativamente poucas pesquisas científicas sobre o desenvolvimento do adulto foram realizadas, e mais diretamente no que toca à educação ou à formação dos adultos. -
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O dicionário é composto por palavras que designam conceitos e objectos ligados às novas tecnologias da informação e da comunicação. -
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Pedro Domingos Peterson, nasceu em Maquela do Zombo na província do Uíge a 2 de fevereiro de 1940. -
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As teorias de Jean Piaget e os processos concretos da estruturação dos conhecimentos na criança. -
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As experiências propostas nesta obra, concebidas num método inspirado nos mais recentes estudos em matéria de ensino das ciências, distinguem-se pelo facto de serem atividades de resolução de problemas que permitem uma verdadeira experimentação por parte das crianças, compreendendo todas elas situações ou abordagens possíveis e exigindo da parte das crianças uma criatividade e um espírito de iniciativa que superam meras atividades de manipulação. -
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No dia a dia escolar, quando propõem situações de aprendizagem, os professores deparam-se com uma multiplicidade de condutas por parte dos estudantes. -
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Compreender as atitudes e os comportamentos dos indivíduos e dos grupos humanos nas organizações, analisar-lhes a evolução, conhecer-lhes as determinantes e as consequências, levantam questões incessantemente renovadas. -
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Os principais temas da metodologia em psicologia são aqui apresentados e explicados através de 30 fichas. -
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A perspetiva que aqui elegemos para tratar o conhecimento patológico não se submete a desígnios de forças transcendentes ou a racioncínios abstratos especulativos, que não sejam as relações que os próprios homens estabelecem uns com os outros no âmbito dos sistemas sociais a que pertencem.
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A LIBERTAÇÃO DAS CRIANÇAS
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O RAPAZ E O LOBO
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RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS CIENTÍFICOS E TECNOLÓGICOS
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QUE ECONOMIA PARA O SÉCULO XXI
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