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Não creio que exista melhor livro dentro do género. -
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A Dinâmica da Ação Educativa é uma obra que, sem deixar de ser bem atual no que toca às aportações que traz no plano das ciências da comunicação e da neuropsicologia, analisa com rara perspicácia e coragem o problema das relações da educação especial/reabilitadora clássica, hoje dominante, com a função educativa geral do nosso tipo de sociedade. -
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Numa perspetiva psicológica, o interesse da teoria reside nas ideias que esta desenvolve sobre a criança, sobre a natureza do seu pensamento e sobre os estádios do seu desenvolvimento. -
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As ligações entre o poder e o estabelecimento de regras. -
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Através de uma conversão do olhar reorientado para o interior do ser, o «iniciado» abre em si próprio janelas para a transcendência e encontra o verdadeiro rosto do Outro, do irmão. -
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Amanhã, como pensaremos? Quais os valores da cultura informatizada? Os avanços sem precedentes das técnicas de transmissão e processamento de informação provocam alterações nas formas de perceber, pensar e comunicar. -
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Conjunto de ensaios que são resultado da investigação sobre o conhecimento e a vida que a autora tem vindo a desenvolver. -
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Qual a natureza profunda do fenómeno vivo? A vida é acidental, determinada, finalizada, necessária ou simplesmente inelutável? O espírito, a alma e as suas manifestações são um seu autêntico prolongamento ou não reflectem senão construções do pensamento, ilusões? Michel Bounias estuda, explica - muitas vezes com humor - as mais fundamentais estruturas do universo físico e o papel que aqui vem representar a Vida. -
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As disciplinas do conhecimento - as ciências ditas naturais, humanas e sociais - evoluíram, ao longo do tempo, através de uma progressiva diferenciação, ou melhor, especialização. -
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Ao longo deste livro, Michel Lamy convida o leitor a participar da descoberta de um fenómeno prodigioso: a existência da inteligência na natureza. -
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«Quem leia com a merecida atenção o reflectido e documentado estudo que o doutor Brandão Luz dedica à problemática piagetiana do sujeito do conhecimento não poderá deixar de classificar Piaget entre os grandes pensadores - porque não dizer, apesar das denegrações - entre os grandes filósofos do século XX. -
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Um Frankenstein tecnológico ameaça-nos. -
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«Deixem-me convidá-los a reconhecer no homem-banana, macaco, consumista caricatural, cujo grito supostamente transpôs e destruiu o Muro, o portador das mais fundamentais exigências morais do Ocidente. -
Como explicar a importância crescente da comunicação nas sociedades modernas? Ficará ela a dever-se apenas à proliferação dos televisores e de outras «máquinas de comunicar»? Contrariando aquilo que designa por justificações triviais, Philippe Breton avança uma tese muito mais radical: a comunicação tornou-se uma nova utopia, tanto mais aglutinadora quanto mais real é a crise das grandes ideologias - o socialismo e o liberalismo. -
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A eficácia científica impôs a procura crítica da verdade como critério último em matéria de formação, na esperança de um encontro harmonioso entre verdade, liberdade individual e justiça social. -
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Criticando de modo virulento os postulados da lógica clássica, nomeadamente a noção de «objecto» e o princípio da «não-contradição», a obra de Stéphane Lupasco demonstra que só uma lógica ternária é capaz de abranger o conjunto da realidade.



