A escola deve acompanhar a evolução dos tempos e a hora da Internet e da comunicação multimédia chegou: eis o fator que legitima as políticas de equipamento dos estabelecimentos de ensino com computadores e acesso às redes de telecomunicações.

Procurar conhecer, compreender e explicar os fenómenos da aprendizagem exige colocar em paralelo com esta aventura uma outra: a de procurar ter presentes as leis gerais do desenvolvimento.

O pensamento sistémico ainda não ocupa, na educação, o papel frequentemente preponderante que pode ter noutras disciplinas como, por exemplo, as ciências cognitivas.