A preocupação pela construção do conhecimento no ensino, a transformação do mesmo em conhecimento profissional dos professores - os processos, conteúdos e contextos da sua aprendizagem - e, em particular, a reivindicação do conhecimento gerado pelos professores através da análise da sua prática foram, nas últimas décadas, questões-chave da investigação didática.

As exigências da excelência desportiva de hoje em dia pressupõem uma formação dos diversos agentes desportivos devidamente arquitetada entre uma prática e a sua reflexão teórica.

Esta obra integra quatro estudos que resultam do trabalho de investigação produzido no âmbito do Projeto de Investigação "Educação e Imaginário" do Centro de Investigação em Educação (Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho).