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Esta obra oferece um verdadeiro e indispensável manual de instrução para a supervisão de futuros professores, combinando situações práticas, fundamentação teórica e uma abordagem concreta em 5 etapas cronológicas. -
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Neste livro, intitulado “Educação, Currículo e Cultura: Problemáticas da Filosofia da Educação”, ganham relevo questões e temas aprofundados por vários/as Professores/as e Investigadores/as que pensam, agem e intervêm em Educação e Cultura, de modo fundamentado, isto é, com reflexão alimentada pela vivência, pela experiência e pelo longo e vasto estudo, em discursos de autoria, convocando vários autores, em intertextualidades de significação e de sentido, em diversas dimensões, suscitando questionamentos, tão necessários para abrir caminhos e abrir horizontes. -
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Durante muito tempo consideradas como um fenômeno perturbador ou até mesmo uma fraqueza, as emoções aparecem atualmente relacionadas com competências indispensáveis para se poder evoluir num ambiente em constante mudança. -
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Um modelo e um quadro conceptual para restituir sentido e eficácia ao comportamento empreendedor Porquê, como e em que condições alguns indivíduos manifestam a intenção de desenvolver um comportamento empreendedor e comprometem-se ativamente com uma situação que eles próprios tendem a moldar? Como explicar, aliás, que outros indivíduos rejeitem este tipo de comportamento, embora pareçam reunir todas as condições necessárias para concretizar com sucesso o seu projeto de criação de empresa ou outro projeto de caráter empreendedor? Estas questões são fundamentais no âmbito do empreendedorismo e continuam a preocupar os investigadores e os atores dos meios económicos e sociais. -
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A presente publicação resulta de um esforço desenvolvido pela RECI (Research Unit in Education and Community Intervention) que, desta forma, pretende divulgar conhecimentos, envolvendo na sua conceção não só os seus próprios membros, mas também outros profissionais que entenderam esta filosofia de partilha. -
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A sociedade actual encontra-se sitiada por duas frentes: de um lado, um mundo globalizado, que já não estrutura as regras antigas; de outro, uma politica de gestão de vida cada vez mais "líquida" e mal definida. -
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Com análises claras e meticulosas das doutrinas do contrato social, do utilitarismo e do socialismo - e de seus representantes mais influentes como Hobbes, Rousseau, Hume, Marx e Stuart Mill -, este livro ocupa um lugar crucial nas tradições nele comentadas. -
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Num ambiente socioeconómico cada vez mais em mudança onde a questão do lugar do indivíduo no local de trabalho adquire mais acuidade, este livro constitui um extraordinário manual de psicologia do trabalho que oferece, a estudantes e profissionais, referências no campo das ciências humanas e sociais da área do trabalho: psicologia, ergonomia, sociologia, gestão e saúde. -
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Um modelo e um quadro conceptual para restituir sentido e eficácia ao comportamento empreendedor Porquê, como e em que condições alguns indivíduos manifestam a intenção de desenvolver um comportamento empreendedor e comprometem-se ativamente com uma situação que eles próprios tendem a moldar? Como explicar, aliás, que outros indivíduos rejeitem este tipo de comportamento, embora pareçam reunir todas as condições necessárias para concretizar com sucesso o seu projeto de criação de empresa ou outro projeto de caráter empreendedor? Estas questões são fundamentais no âmbito do empreendedorismo e continuam a preocupar os investigadores e os atores dos meios económicos e sociais. -
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A abordagem baseada nas provas, derivada da "based medicine", oferece uma visão alargada da pedopsiquiatria permitindo aos terapeutas sair da estrita submissão às conclusões da investigação para dar à sua prática, a possibilidade de validar escolhas pluridisciplinares. -
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A presente publicação resulta de um esforço desenvolvido pela RECI (Research Unit in Education and Community Intervention) que, desta forma, pretende divulgar conhecimentos, envolvendo na sua conceção não só os seus próprios membros, mas também outros profissionais que entenderam esta filosofia de partilha. -
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No primeiro volume desta trilogia abordámos as bases psicopedagógicas da Educação pela Arte e das Artes na Educação. -
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1962 a 41 anos!! Desde há alguns anos, embalado por um turbilhão de actividades, o autor não havia tido tempo de meditar sobre o que o inquietava.



